Sakarya Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü


Sakarya Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümünün Geçmişi

Endüstri Mühendisliği Bölümü, Sakarya Devlet Mühendislik ve Mimarlık Akademisi (S.D.M.M.A.) bünyesinde 1977 yılında İşletme Mühendisliği Bölümü olarak kurulmuştur. Akademinin 1982 yılında İstanbul Teknik Üniversitesi’ne (İ.T.Ü.) Sakarya Mühendislik Fakültesi olarak bağlanılmasıyla Endüstri Mühendisliği adını almış ve 1992 yılında kurulan Sakarya Üniversitesi Mühendislik Fakültesine bağlı olarak halen eğitim ve öğretim faaliyetini sürdürmektedir.

Bugüne kadar bölümümüzden mezun olan 1500 civarındaki öğrencimizin büyük çoğunluğu, halen  çeşitli kamu ve özel kuruluşlarda Endüstri Mühendisi olarak çalışmaktadır.

Amaç: Dünyadaki ihtiyaçlara ve gelişmelere uygun eğitim ve araştırma imkanları sunarak, analitik düşünen, mesleki ve bireysel gelişimini ön planda tutan, sorun çözücü, yenilikçi, katılımcı, amaçlarına adanmış, inisiyatif, vizyon ve sistemik görüş sahibi bireyler yetiştirmek

Hedef:

1)Öğrencilerine matematik, mühendislik bilimi, yöneylem araştırması, uygulamalı olasılık ve istatistik, bilgisayar ve benzetim tekniklerini kullanarak problemleri modelleme ve çözebilme becerisi kazandırmak;

2)Öğrencilerine sistem yaklaşımı bakış açısı ile tüm sistemi bir bütün olarak düşünebilmeleri becerisini kazandırmak;

3)Öğrencilerine iletişim becerilerinin yanısıra disiplinler arası takımlarda etkin bir biçimde çalışabilme becerisi kazandırmak;

4)Öğrencilerine problemleri çözmede gerekli teknik ve modern araçları kullanabilme becerisi kazandırmak,

5)Öğrencilerine endüstri mühendisliğinde profosyonel davranışı anlama ve takdir edebilme bilinci kazandırmak.

 

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI

ÖĞRENME-ÖĞRETME
YÖNTEMLERİ

DEĞERLENDİRME

BİLGİ


Kuramsal
-Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanabilme ,

Uygulamalı
-Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama,


Okuma ,ders, seminer, ödev, web tabanlı öğrenme, proje hazırlama


Kısa sınav, ara sınav, final sınavı, rapor sunma

BECERİLER


Kavramsal
-Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi,

Bilişsel Uygulamalı
-Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin kullanma becerisi,

-Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi,


Laboratuar, seminer, grup ödevi, bağımsız ödev, Web tabanlı öğrenme, arazi çalışmaları, stajlar, teknik geziler


Kısa sınav, ara sınav, final sınavı , rapor sunma , bilgisayar destekli sunum

KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER


Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
-Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni,


Grup ödevi , seminer,


Sunum,rapor


Öğrenme Yetkinliği
-Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi,

-Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi,


Ödev, grup çalışması, web tabanlı öğrenme


Sunum,rapor, bilgisayar destekli sunum


İletişim ve Sosyal Yetkinlik
-Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi,


Ödev, ders, serbest çalışma, web tabanlı öğrenme


Sözlü ve yazılı merkezi sınav


Alana Özgü ve Mesleki Yetkinlik
-Mesleki ve etik sorumluluk bilinci,

-Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık,

-Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak


Okuma, grup çalışması tartışma


Sunum,rapor